Sylabus
PROGRAMME: Week 1
Sound Change 0 (Sound change; Bybee 15–48)
Sound Change 1 (Sound change and phonological change in a wider perspective; Bybee 49–74)
Week 2
Presentation: Kiparsky, P. (2003). The Phonological Basis of Sound Change. In The Handbook of Historical Linguistics (eds B.D. Joseph and R.D. Janda), pp. 311–342. https://doi.org/10.1002/9780470756393.ch6
Week 3
Sound change 2 (The interaction of sound change with grammar; Bybee 75–92)
Respondent:
Presentation: Kiparsky, P. (2003). The Phonological Basis of Sound Change. In The Handbook of Historical Linguistics (eds B.D. Joseph and R.D. Janda), pp. 311–342. https://doi.org/10.1002/9780470756393.ch6 - CONTINUED
Week 4
Analogical Change (Bybee 93–114)
Respondent:
Presentation: Hock, H.H. (2003). Analogical Change. In The Handbook of Historical Linguistics (eds B.D. Joseph and R.D. Janda), pp. 441–460. https://doi.org/10.1002/9780470756393.ch11
Test 1
Week 5
Natural morphology (Natural Morphology, Bauer 253–267)
Respondent:
Presentation: Dressler, W.U. (2003). Naturalness and Morphological Change. In The Handbook of Historical Linguistics (eds B.D. Joseph and R.D. Janda), pp. 461–471. https://doi.org/10.1002/9780470756393.ch12
Week 6
Grammaticalisation 1 (Grammaticalisation: processes and mechanisms; Bybee 117–138)
Respondent:
Presentation: Heine, Bernd. 2002. “On the role of context in grammaticalization”. In Ilse Wischer & Gabriele Diewald (eds.), New reflections on grammaticalization, pp. 83–101. Amsterdam: John Benjamins.
Week 7
Grammaticalisation 2 (Common paths of grammaticalisation; Bybee 139–160)
Respondent:
Presentation: Nykiel, J. (2018), “Onmang Þæt – Incipient Grammaticalisation in Old and Middle English”. Transactions of Philological Society, 116: 574-593. https://doi.org/10.1111/1467-968X.12140
Week 8
Syntactic change (Syntactic change: the development and change of constructions; Bybee 161–187)
Respondent:
Presentation: Pintzuk, S. (2003). Variationist Approaches to Syntactic Change. In The Handbook of Historical Linguistics (eds B.D. Joseph and R.D. Janda), pp. 509–528. https://doi.org/10.1002/9780470756393.ch15
Test 2
Week 9
No class.
Week 10
Semantic and lexical change (Lexical change: how languages get new words and how words change their meaning; Bybee 188–208)
Respondent:
Presentation: Sylvester, Louise. "Naming and avoiding naming objects of terror: A case study". Placing Middle English in Context, edited by Irma Taavitsainen, Terttu Nevalainen, Päivi Pahta and Matti Rissanen, Berlin, Boston: De Gruyter Mouton, 2011, pp. 277-292. https://doi.org/10.1515/9783110869514.277
Week 11
Language contact (McMahon 200–224)
Respondent:
Presentation: Thomason, S.G. (2003). “Contact as a Source of Language Change”. In The Handbook of Historical Linguistics (eds B.D. Joseph and R.D. Janda), pp. 687–712. https://doi.org/10.1002/9780470756393.ch23
Test 3
Week 12
Pidgins and creoles (McMahon, 253–283)
Respondent:
Presentation: None
Week 13
Sources of language change (Sources of language change: internal and external factors; Bybee 237–264)
Respondent:
Presentation: None
Test 4
Anotace
Kurz je koncipován jako možné pokračování předmětu Dějiny anglického jazyka (přednáška a seminář v bakalářském studio).
Smyslem semináře je prohloubit znalost jednak funkcí a forem historické angličtiny, jednak principů jazykové změny, a to za pomoci prezentací relevantních lingvistické literatury, textových analýz a cvičení se zaměřením na témata slovotvorná, syntaktická, lexikálně-sémantická a sociolingvistická.
Prerekvizity:
Dějiny anglického jazyka I, II základní znalost češtiny, staré a střední angličtiny
Pozn. Kurzy “Anglická historická lingvistika A” a “Anglická historická lingvistika B” jsou metodologicky i tematicky provázány (jeden se zaměřuje na strukturní, druhý na sociolingvistické aspekty jazykové změny v dějinách angličtiny), ale ani jeden nepředstavuje prerekvizitu pro druhý.