Sylabus
Obsah kursu:
1. Volba tématu odborné práce
2. Stanovení vědecké hypotézy a formulování cíle práce
3. Volba jazykového materiálu a způsob jeho excerpce
4. Současný stav bádání ve zvolené tématice a formulování vlastního přístupu
5. Práce s bibliografiemi
6. Volba citačního modelu
7. Zásady filologické práce
8. Sběr materiálu
9. Třídění materiálu
10. Strukturace práce
11. Dílčí závěry
12. Verifikace závěrů
13. Obecný závěr Základní vědecká periodika: Slavia Slovo a slovesnost Naše řeč ????????? ???? ?????????????? ??????????? ???? ? ?????????? M. Dorčáková, Bibliografia slavistických bibliografií. Prašov
2000. Istorija mirovoj slavistiki. Ukazatel´ literatury. Sost. B. Sliva. New York
1995. Čmejrková, S., Daneš, F., Světlá, J.: Jak napsat odborný text. Praha: Leda
1999. Sgall, P., Panevová, J., Jak psát a jak nepsat česky. Praha
2004. Umberto, Ecco,. Jak napsat diplomovou práci, Olomouc, Votobia, 1997 Doporučení pro popis částí dokumentu na základě mezinárodního standardního bibliografického popisu. Praha NKP
1997. Atestace: Zápočet se uděluje na základě aktivní práce v semináři (pravidelná účast, samostatná práce, představení vlastního projektu a postupu jeho zpracování, účast v diskusi nad projekty ostatních studentů).
Anotace
ZS 2009/2010 Pá 10:50 - 12:25 m.308A
Seminář má za cíl seznámit studenty se zásadami vědecké práce a psaní odborných textů. Zaměřuje se na aktuální problematiku, řešenou v jazykovědné slavistice. Pomáhá při volbě tématu diplomové práce. Učí studenty aplikovat metodologii oboru relevantní pro zadané téma. Orientuje v práci s bibliografickými zdroji. Pomáhá při výběru bibliografie pro zvolené téma diplomové práce, vede studenta při jejím zhodnocení a využití pro vlastní zpracovávaný úkol. Seznamuje se zásadami citace v odborném textu a s citačními modely. Učí studenty práci s jazykovým materiálem, jeho výběrem, zpracováním a hodnocením. Vede studenty k umění prezentace vlastní práce a k zásadám vědecké etiky. Konkrétní zaměření se formuje dle tematického zaměření aktuálně zpracovávaných úkolů.