Syllabus
Možná témata semináře:
Otázka propojení výuky jazyka s kulturně-literárně-(historickou) složkou předmětu za stávající (obvykle) nízké hodinové dotace.
Způsoby a možnosti literární výchovy v rámci předmětu.
Otázka výkladu recepce antické literatury a kultury (nutnost časové úspornosti a efektivity výkladu).
Význam latiny a latinské kultury v kultuře evropské.
Budování mezipředmětových vztahů. Možnosti uplatnění průřezových témat.
Didaktické využití malých forem a latinských nápisů.
Didaktické využití výkladu latinských zkratek.
Možnosti výkladu literárních žánrů s ilustrací na textech (satira, dopis, idyla, hostina, životopis atd.).
Annotation
Seminář se zaměří na často opomíjené složky výuky latiny. Římské (či obecně antické) dějiny a reálie bývají mnohdy implicitní součástí výuky, neboť jsou přímým obsahem čtených úryvků, kdežto literární výchova a literární teorie se obvykle upozaďuje, přestože správným výběrem textů a dalších výukových materiálů ji lze často smysluplně a efektivně vykládat, a vytvářet tak dobrý základ pro mezioborové propojování zejména s českým jazykem.
Témata semináře:
Otázka propojení výuky jazyka s kulturně-literárně-(historickou) složkou předmětu za stávající (obvykle) nízké hodinové dotace.
Způsoby a možnosti literární výchovy v rámci předmětu.
Otázka výkladu recepce antické literatury a kultury (nutnost časové úspornosti a efektivity výkladu).
Význam latiny a latinské kultury v kultuře evropské.
Budování mezipředmětových vztahů. Možnosti uplatnění průřezových témat.
Didaktické využití malých forem a latinských nápisů.
Didaktické využití výkladu latinských zkratek.
Možnosti výkladu literárních žánrů s ilustrací na textech (satira, dopis, idyla, hostina, životopis atd.).
