Sylabus
1) Co je výstava? Výstava jako komunikační médium a její role (4. 10.) 2) Námět, libreto, scénář (11. 10.) Četba: Buriánková, M. – Komárková, A. – Šebek, F. (edd.): Úvod do muzejní praxe. Praha, Asociace muzeí a galerií České republiky 2010, s. 259–267. 3) Exponát (18. 10.) Četba: Hoffmann, Detlef, Zeitgeschichte aus Spuren ermitteln. Ein Plädoyer für ein Denken vom Objekt aus, in: Zeithistorische Forschungen, Online-Ausgabe, 4 (2007), H. 1-2, http://www.zeithistorische-forschungen.de/1-2-2007/id=4529 4) Výstavní dílna I. (25. 10.) Četba a poslech: The British Museum/BBC: A History of the World in 100 objects, http://www.bbc.co.uk/ahistoryoftheworld/about/british-museum-objects, objekt č. 99, Credit Card. 5) Univerzita Karlova ve 20. a 21. století (1. 11.) Četba: Svobodný, Petr – Sekyrková, Milada: Pražské univerzity v měnící se perspektivě střední Evropy 1848–1945; Jareš, Jakub: Univerzita Karlova v letech 1945–1989, rukopisy připravené k vydání (z obou vybrané pasáže). 6) Muzeum Univerzity Karlovy – návštěva a reflexe (8. 11.) 7) Výstavní dílna II. (15. 11.) Četba: Tilden, Freeman: Interpreting our heritage. Chapel Hill, University of North Carolina Press 2007 (vybrané pasáže v českém překladu). 8) Architektura a scénografie, grafika (22. 11.) Za účasti hosta – výstavního architekta. 9) Produkce výstav (rozpočet, veřejné soutěže, zápůjčky, pojištění, marketing a propagace) (29. 11.) 10) Výstavní dílna III. (6. 12.) 11) Jak vystavovat soudobé dějiny? (13. 12.) Četba: Jareš, Jakub: Soudobé dějiny v českých muzeích (rukopis) 12) Výstavní dílna IV. (20. 12.) 13) Diskuse nad písemnými pracemi + reflexe kurzu (3. 1.)
Pozn.: Výstavní dílny I.–IV. pojmeme po domluvě jako dva blokové semináře, které nám umožní delší a soustředěnější práci.
Anotace
Cílem kurzu je seznámit studenty s teoretickou i praktickou stránkou vytváření historických expozic. Po úvodních hodinách spojených s četbou textů a teoretickou přípravou budou studenti zapojeni do utváření expozice k 100. výročí založení Československa, kterou připravuje Univerzita Karlova („Univerzita a republika: 100 let – 100 předmětů – 100 příběhů“).
Vyzkouší si přitom jak obsahovou, tak výstavní a organizační práci (výběr exponátů, jejich kontextualizace, vytvoření výstavního textu, zajištění zápůjčky, podíl na řešení celku expozice).