Syllabus
Il corso Jazykový seminář gramatický VI prevede la trattazione dei seguenti argomenti:
· participi passati di verbi irregolari
· i verbi fraseologici
· uso del passato prossimo e dell’imperfetto
· uso delle preposizioni articolate
· aggettivi in -ano, -ese e -ino
· forma riflessiva e si impersonale
· differenza tra si passivante, si impersonale e si riflessivo
· le particelle pronominali si, ci, ne
· i pronomi combinati
· pronomi relativi e pronomi relativi doppi
· le frasi scisse (esplicite e implicite) e pseudoscisse
· ripasso dell’uso dei tempi e modi verbali
· concordanza dei tempi e dei modi verbali
· coordinazione e subordinazione
· frasi soggettive e oggettive
· discorso indiretto
· periodo ipotetico
· le proposizioni subordinate e i connettori: causali, finali, concessive, consecutive, temporali e relative
· ripasso delle preposizioni
Annotation
Rozbor autentických italských textů z různých oblastí. Důraz na problémy interference mezi češtinou a italštinou. Studium terminologie společensky exponovaných oborů, ukázky odborných textů, jejich analýza, oboustranný překlad a další práce s textem. Referáty studentů.
Descrizione del corso
I corsi Jazykový seminář gramatický III-IV-V-VI (Seminari grammaticali) mirano a potenziare le conoscenze grammaticali degli studenti e a farli esercitare nell’applicazione delle regole grammaticali per mezzo di un’ampia gamma di attività sfidanti e stimolanti.
Si tratta di corsi progressivi e sequenziali che presentano una scelta di argomenti grammaticali determinata sia dal livello linguistico sia dalle esigenze degli studenti.
Fatti salvi gli irrinunciabili principi di flessibilità e di adattabilità, i contenuti dei quattro corsi sono organizzati in blocchi tematici che possano fornire occasione di riconoscimento, applicazione e riflessione sui diversi meccanismi linguistici. Uno stesso argomento potrà essere trattato attraverso diversi tipi di materiale, anche autentico (tratto da manuali di lingua italiana, quotidiani e periodici in rete, film, Internet), per essere acquisito nel suo uso e in contesto, e utilizzando diverse tecniche didattiche (completamento, riempimento, cloze, attività a coppie o di gruppo ecc.), al fine di condurre gli studenti verso un livello sempre crescente di competenza linguistica, pragmatica, testuale, semantico-lessicale.
Tenuto conto dei livelli di competenza indicati dal "Quadro comune europeo di riferimento per le lingue" (Consiglio d’Europa 2002), partendo da una competenza B1+ all’inizio del secondo anno, si dovrebbe arrivare ad una competenza C1 alla fine del terzo anno.
Obiettivi del corso
I corsi Jazykový seminář gramatický III-IV-V-VI (Seminari grammaticali) si propongono di raggiungere i seguenti obiettivi: 1. Ampliare la conoscenza delle strutture e funzioni linguistiche 2. Far acquisire sicure competenze grammaticali in termini di correttezza, efficacia pragmatica e appropriatezza 3. Sviluppare la riflessione linguistica e la competenza metalinguistica