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Jazykový seminář gramatický V

Předmět na Filozofická fakulta |
AIT200032

Sylabus

Il corso Jazykový seminář gramatický V prevede la trattazione dei seguenti argomenti:

La posizione dell’aggettivo: aggettivi qualificativi e aggettivi relazionali

Gli alterati: accrescitivi, diminutivi, vezzeggiativi e dispregiativi

Falsi alterati e alterati lessicalizzati

La struttura del nome: primitivi, derivati, alterati, composti

Plurale dei nomi composti

Prefissi e confissi

Dislocazioni

Ripasso e consolidamento: uso degli articoli e delle preposizioni i pronomi combinati uso del congiuntivo uso dei verbi i connettori il periodo ipotetico (I, II e III tipo, periodo ipotetico misto) il discorso indiretto

Anotace

I corsi Jazykový seminář gramatický III-IV-V-VI (Seminari grammaticali) mirano a potenziare le conoscenze grammaticali degli studenti e a farli esercitare nell’applicazione delle regole grammaticali per mezzo di un’ampia gamma di attività sfidanti e stimolanti.

Si tratta di corsi progressivi e sequenziali che presentano una scelta di argomenti grammaticali determinata sia dal livello linguistico sia dalle esigenze degli studenti.

Fatti salvi gli irrinunciabili principi di flessibilità e di adattabilità, i contenuti dei quattro corsi sono organizzati in blocchi tematici che possano fornire occasione di riconoscimento, applicazione e riflessione sui diversi meccanismi linguistici. Uno stesso argomento potrà essere trattato attraverso diversi tipi di materiale, anche autentico (tratto da manuali di lingua italiana, quotidiani e periodici in rete, film, Internet), per essere acquisito nel suo uso e in contesto, e utilizzando diverse tecniche didattiche (completamento, riempimento, cloze, attività a coppie o di gruppo ecc.), al fine di condurre gli studenti verso un livello sempre crescente di competenza linguistica, pragmatica, testuale, semantico-lessicale.

Tenuto conto dei livelli di competenza indicati dal "Quadro comune europeo di riferimento per le lingue" (Consiglio d’Europa 2002), partendo da una competenza B1+ all’inizio del secondo anno, si dovrebbe arrivare ad una competenza C1 alla fine del terzo anno.