Sebevědomí je základním stavebním kamenem sebepojetí člověka. Kritériem úspěšného psychosociálního začlenění žáka do vzdělávacího procesu je osobní spokojenost, vztahující se k sebepojetí dítěte.
Jak vidí žák sám sebe v konkrétních denních situacích? Jakou roli při utváření zdravého sebevědomí hraje výchova v rodině, vztahy s vrstevníky, formy hodnocení učitele?