Jazykový kurz III

Anotace

Hodinová dotace: 4 hodiny týdně, 2 semestry Forma: kurz Atestace: zkouška, zkouška Vyučující: Dr. Joaquim Coelho Ramos, PhDr. Jan Hricsina, Ph.D. Program kurzu: Prohlubování gramatických a lexikálních struktur současné evropské portugalštiny. Důraz je také kladen na porozumění mluveného textu a jeho reprodukci. Objectivos a atingir: conhecer e trabalhar diversos níveis de língua, associando-os a estilos de produçao textual variados. adquirir competencias sólidas ao nível da identificaçao de recursos de estilo em textos literários e da correcta organizaçao de textos nao-literários com finalidades múltiplas. estabelecer pontes entre a teoria e a prática dos conceitos trabalhados incrementar formas de comunicaçao escrita, tomando consciencia das funçoes da linguagem, níveis de língua, pragmática da língua e linguagen(s) técnica(s) aumentar a percepçao da importância das palavras numa frase e da sua relevância estilística, quando enquadradas por pontuaçao adequada e dinâmica emocional associada, contextualizando e adoptando posiçao crítica sobre os pontos de vista do autor e os seus próprios, enquanto leitor/intérprete. conhecer maior variedade de documentos escritos, suas estruturas, requisitos formais e especificidades estilísticas dos seus diversos constituintes frásicos. Ao nível do texto literário ser-lhes-á pedido que consigam identificar textos narrativos, líricos e dramáticos, sua caracterizaçao espácio-temporal, elementos constituintes, qualificaçao de narrador, discurso, recursos de estilo, personagens, estrutura rítmica e técnica de produçao, estabelecendo-se um diálogo permanente entre os aspectos gramaticais puros e os aspectos estilísticos. Programa da Disciplina I Semestre Apresentaçao da disciplina (1 aula) Breve introduçao as funçoes da linguagem a) emissor, receptor, código, canal e referente b) Funçoes apelativa, emotiva, fática, metalinguística, poética e informativa Código oral, código escrito e níveis de língua (2 aulas) a) distinçao analítica entre os códigos oral e escrito b) Análise concreta dos níveis de língua em textos seleccionados; a denotaçao e a conotaçao c) Fantasia e parafantasia das palavras: a importância e o rigor no uso da adjectivaçao d) Estrangeirismos, neologismos, arcaísmos e a dinâmica da linguagem A palavra e a frase (2 aulas) a) oralidade e escrita: jogos de palavras, trava-línguas, o ?cliché?, provérbios e frases feitas b) lexemas e morfemas: sua importância como matéria-prima estilística Grupos morfológicos e seu valor estilístico (5 aulas) a) Substantivos e verbos: seu valor integrado na frase e no contexto b) relevância especial do verbo como dinamizador estilístico da frase: b.1) especiais condiçoes de uso do Gerúndio e do Imperativo b.2) a elipse do verbo b.3) verbos impessoais e verbos substantivos b.4) voz activa, voz passiva, verbos transitivos, copulativos e intransitivos c) O artigo: seu valor estilístico e confronto analítico com as línguas que o nao possuem (ex: línguas eslavas -? Checo) d) O pronome e o determinante: análise estilística Estilística e Gramática Normativa: contributos para uma coabitaçao pacífica (2 aulas) a) Desvios a norma no regime preposicional de verbos b) Concordância: normas, erros e desvios estilísticos c) Recursos de estilo em textos literários II Semestre: Análise e trabalho de textos (aplicaçao dos conhecimentos adquiridos a textos seleccionados; sublinha-se a teleologia estilística da análise de cada texto, sem mais.)

6.1- O Texto Literário a) Texto Dramático (3 aulas) - análise linguística (linguagem verbal; discurso directo; discurso dialógico, estrutura do texto; interjeiçoes; marcas de oralidade) - análise para-linguística (decurso da acçao; ambiente do teatro; actores e personagens; luz e som no decurso da acçao dramática) - corpus: ?aManha? (Excertos, J. Luís Peixoto) b) Texto Lírico (2 aulas) - a rima e o ritmo - a linguagem poética e recursos estilísticos - o papel da adjectivaçao emotiva e a absorçao da mensagem pelo receptor: um texto, várias mensagens - corpus: ?Diário XIII? (Miguel Torga, excertos) ?Poesias completas? (António Gedeao, excertos) c) Texto Narrativo (3 aulas) - técnicas de redacçao - prosódia, léxico e recursos de estilo - narrador e personagens -corpus: ?O texto literário? (excertos, Manuel S. Alves) ?Contos Exemplares? (Excertos, Sophia. M. B. Andresen) ?Ce de Cedilha? (Filipe Cabral Pinto, excertos)

6.2- O Texto Nao-literário (3 aulas) - Cartas e suas caracteristicas (familiares, comerciais, ?) - Textos jornalísticos (reportagem, entrevista e notícia) - A crónica - Linguagem publicitária e propaganda - Outros textos e novos fenómenos de escrita (acta, requerimento, telegrama, sms, correio electrónico e conversa em linha por ?chat-room?) Bibliografia: ?A Língua e o Texto? (CARRIÇO, L e col., Porto Editora) ?Estilística da Língua Portuguesa? (LAPA, M. R., Coimbra Editora) ?Ensaio de Estilística da Língua Portuguesa? (MELO, G. C., Poseidon) ?Nova Gramática do Portugues Contemporâneo? (CINTRA, L e CUNHA, C.) ?Dicionário Aurélio? Complementos bibliográficos: ?Sofrendo a Gramática? (PERINI, M., Ática -S.Paulo) ?Estilística, Poética e Semiótica literária? ( YLLERA, A., Almedina Coimbra) ?Language: its structure and use? (FINEGAN, E., Wadsworth Publishing) ?Email: um novo genero textual? (PAIVA, V.M.L.O, Universidade Federal de Minas Gerais) Avaliaçao: Avaliaçao contínua: participaçao nas aulas e tarefas para casa (20%) Avaliaçao final: prova escrita (40%) e prova oral (40%) incidindo sobre a matéria dada. Bases metodológicas e Doutrina: O programa aqui apresentado respeita a linha ideológica de Bally (?Estilística configura uma forma de tentar explicar o que um texto literário efectivamente pode comunicar e de que maneira o faz?), aliás seguido de perto por T. Taylor, autor que nos interessa sobremaneira por abordar com frescura o tema das relaçoes entre comunicaçao e estilo literário; a sua relaçao com a estilística funcional de Charles Bally justifica os pontos 2, alíneas b) e c) deste programa, bem como o posterior ponto

6.1., alínea b). Nao esquecemos Jakobson e os seus estudos relativos as funçoes da Linguagem (vide ponto

1., alinea b) do programa ora proposto, que procura trazer para a prática as ideias do autor). Observaçoes: As linhas programáticas para esta disciplina em 2007/2008 incluem as orientaçoes feitas no ano transacto pelo ICa ? Departamento Pedagógico, no sentido de abordar temas de literatura mais contemporânea. Por outro lado, as alteraçoes no corpus introduzem propostas de leitura que, na opiniao do Leitor, sao susceptíveis de motivar e envolver mais os alunos no projecto de ensino-aprendizagem traçado na rubrica ?objectivos? Zkouška: Formou gramaticko-lexikálně zaměřeného testu a ústního pohovoru. Podmínkou připuštění ke zkoušce je aktivní účast na hodinách a odevzdání všech zadaných prací. Bibliografie Havlíková, Marie; Alves, Carlos Manuel Pinheiro, Portugalština pro samouky, Leda, Praha, 2003 Leite, Isabel Coimbra; Coimbra, Olga Mata, Portugues sem fronteiras III, Lidel, Lisboa, 1998