Vzhledem k charakteru předmětu není možné uvádět sylabus po týdnech.
Hlavní součástí druhého roku tohoto předmětu je intenzivní praktická výuka jazyka, směřující k co nejrychlejšímu osamostatnění v komunikaci a práci s primárními prameny (romské texty, nahrávky, konverzace). Studenti již konverzují mezi sebou, s vyučujícími a s rodilými mluvčími, čtou a překládají romské literární texty, poslouchají, přepisují a seznamují se se subdialektní diferenciací severocentrální romštiny - s jejími regionální varietami, cílem je zdokonalená schopnost plynule
ústně i písemně v probíraném makrodialektu.