Propozycje tematów zajęć:
1. Król Maciuś, Kajtuś Czarodziej i prawa dziecka - dziecko oczami Janusza Korczaka
2. „Kto się raduje, ten się staje lepszy” - życie według Kornela Makuszyńskiego
3. Julian Tuwim dla dzieci
4. Bajki dla najmłodszych
5. Bolek i Lolek & spółka - w książce i na ekranie
6. Kto czyta „literaturę dla dziewcząt”?
7. Edmund Niziurski o tym, jak ważne jest poczucie humoru
8. Polski kryminał dla dzieci i młodzieży i seria „Z kotem”
9. Fenomen najnowszej literatury dla dzieci
10. Po co dzieciom bajki terapeutyczne?
11. Wydawcy i ilustratorzy.
12. Jak przeklinać, robić przekręty i dobrze przemawiać - o języku, poradnik dla dzieci.
Zajęcia mają na celu przedstawienie dorobku polskich autorów literatury dla dzieci i młodzieży, począwszy od
Króla Maciusia Janusza Korczaka, powieści Kornela Makuszyńskiego, Lokomotywy czy Ptasiego radia Juliana
Tuwima, a skończywszy na utworach Agnieszki Frączek, Małgorzaty Strzałkowskiej czy Grzegorza Kasdepke.
Warta uwagi jest poezja dla najmłodszych czytelników (Janina Porazińska, Ewa Szelburg-Zarębina, Kazimiera
Iłłakowiczówna, Józef Czechowicz, Wanda Chotomska, Anna Kamieńska) pełna obrazowości i metafor, bliska dziecięcemu widzeniu rzeczywistości. Spotkamy się z najpopularniejszymi bohaterami dobranocek: Bolkiem i
Lolkiem, Misiem Uszatkiem czy Baltazarem Gąbką. Poznamy przygody Pana Kleksa, bohatera trylogii Jan
Brzechwy. Zaznajomimy się z dynamicznymi i pełnymi humoru losami postaci ze Sposobu na Alcybiadesa i innych powieści Edmunda Niziurskiego, zagłębimy się w sensacji historie Pana Samochodzika Zbigniewa
Nienackiego i polskie kryminały dla młodzieży. Poznamy tzw. literaturę dla dziewcząt – utwory Krystyny Siesickiej,
Ewy Nowackiej czy Małgorzaty Musierowicz. Zajmiemy się zagadnieniami roli ilustracji, obejrzymy dzieła najwybitniejszych polskich ilustratorów XX wieku. Poznamy powstałe w Polsce w ostatnich latach polskie wydawnictwa zajmujące się literaturą dla dzieci i młodzieży. Zastanowimy się nad wartościami literatury dla młodych czytelników. Podejmiemy kwestię transpozycji tej literatury na obraz filmowy. Chętnych zapraszamy do obejrzenia ekranizacji niektórych dzieł. Tematy zajęć będą kształtowane w zależności od preferencji uczestników zajęć.