Sylabus
Studijní program Farmacie: Angličtina1.ročník Zimní semestr
Faculty of Pharmacy and the Course of Study
Life at the University
The Classification of Science
Chemistry ? Chemical Substances
Chemistry ? Solutions
In the Chemical Laboratory
Instructions and Regulations in the Laboratory
National Health Service Worldwide
National Health Service in the Czech Republic
Biology
Plant Body
Herbaceous Plants in Medicine and Pharmacy
Everyday Use of Herbaceous Plants
Immunology
Letní semestr
Boosting Our Immunity, Ways of Relaxation, Healthy Lifestyle
HIV and AIDS
Cancer
Pharmaceutical Research and Treatment of Incurable Diseases
Epidemiology
Epidemics in the Current World, Ways of Prevention
Micro-organisms
Micro-organisms and their Influence on Everyday Lives
Medical Psychology
Pharmaceutical Psychology
Alternative Medicine
Homeopathy
First Aid
Techniques and Procedures of First Aid2. ročník Zimní semestr
Human Physiology
Parts of the Body, Organs
Systems of the Human Body (Integumentary, Skeletal, Cardiovascular, Lymphatic)
Systems of the Human Body (Digestive, Urinary, Nervous, Endocrine, Reproductive)
Brain
Types of Intelligence
Heart
Heart Diseases
Cholesterol
Cholesterol and Related Diseases
Bacteria
Diseases Caused by Bacteria
Viruses
Diseases Caused by Viruses
Letní semestr
Pharmacology
Clinical and Experimental Tests of the New Drugs
Division of Drugs
Drug Abuse
Solid and Semi-solid Dosage Forms
Liquid Dosage Forms
The Value of Vitamins
The Value of Minerals
Hormones
Antibiotics
Medical Prescription
My favourite Pharmaceutical Discipline
Careers in Pharmacy
Work ExperienceNěmčina 1.ročník Zimní semestr a.
Gegenstand, Aufgaben und Einteilung der Chemie
Die chemischen Elemente
Physikalisches Gemisch und chemische Verbindung
Oxide, Säuren, Basen und Salze
Kohlenstoff oder/und ein anderes Element
Organische Verbindungen b.
Hochschulstudium ? Studium an der pharmazeutischen Fakultät
Hradec Králové ? die Stadt, wo ich studiere
Lernen wir Fremdsprachen!
Familienleben
Wohnungsprobleme
Freizeit, Hobbys
Berufswahl, mein künftiger Beruf
Letní semestr a.
Im chemischen und biologischen Labor
Zellen- und Gewebelehre
Das Mikroskop (wie mikroskopiert man)
Bildung und Wachstum der Pflanzenorgane
Rosengewächse oder/und eine andere Pflanzenfamilie
Heilpflanzen (Bedeutung, Sammeln, Trocknen?)
Maiglöckchen oder/und ein anderes Heilkraut
Die Objekte der Pharmakognosie b.
Meine ersten Erfahrungen mit dem Studium der Pharmazie
Was zeige ich meinem deutschen Freund in der Tschechischen Republik
Heidelberg und andere deutsche bzw. österreichische und schweizerische Städte
Urlaubstips
Massenmedien: Fernsehen, Radio, Zeitschriften, Zeitungen? 2.ročník Zimní semestr a.
Stärke
Opium (Drogenprobleme, Missbrauch von Medikamenten)
Der menschliche Körper (Anatomie, Physiologie)
Die Krankheitserreger (Bakterien und Viren)
Impfstoffe und Seren (eine konkrete Infektionskrankenheit)
Pharmakologie und Toxikologie (Antibiotika, Chemotherapie maligner Tumore, Vitamine)
Das Gesundheitswesen
Das Rezept b.
Wenn man krank ist
Regeln einer gesunden Ernährung
Körperbehinderte Menschen unter uns
Bedeutung der Wissenschaft ? Nobelpreis
AFW ? einige Beipackzettel
Letní semestr a.
Das Arzneibuch (einzelne Monographien, das neueste Tschechische Arzneibuch)
Arzneiformen
Pulver, Tabletten, Dragées
Abkochungen und Aufgüsse
Salben und Stuhlzäpfchen
Die Apotheke (Haus-, Reiseapotheke?)
Die pharmazeutische Industrie
Computer in der Pharmazie b.
Aus der Geschichte der Pharmazie
Umweltproblematik
Studienaufenthalt im Ausland (Praktikum in einer deutschen Apotheke ? Lebenslauf)
Bibliotheken (Fachzeitschriften, Wörterbücher, Resümee)
Neue Krankheiten, neue Medikamente, neue Verpackungsmaterialen und - Techniken,
Homöopathie und andere aktuelle Probleme Francouzština1.ročník Zimní semestr a.
Pharmacie contemporaine
Histoire de la pharmacie
Paracelse
Etudes de pharmacie en France
La structure de l´atome
Chimie minérale
Chimie organique
Principaux types de réactions
Laboratoire chimique et biochimique
L´eau b.
Curriculum vitae, questionnaire
Lettre
L´Enseignement en République tch?que
L´homme et son passé
La science aujourd´hui
La pratique ? travaux de laboratoire
Officine
Letní semestr a.
Cellule
Bactéries et virus
Anatomie végétale
Physiologie végétale
Plantes médicinales
R?gne animal
Laboratoire de biologie: dissection d´un petit mammif?re
Corps humain et ses fonctions b.
Le génie génétique
Le Sida
Protection de la nature
Expérience personnelle ? travaux dans le laboratoire
Proc?s-verbal
Diététique
Style de vie
Enfant, étapes de la vie 2.ročník Zimní semestr a.
Pharmacologie
Galénique moderne
Antibiotiques
Vitamines
Alcalo?des
Drogues
Médicaments anticancéreux
Effets indésirables des médicaments
Formes hydrosolubles b.
Probl?mes actuels de la drogue
Alcoolisme, tabagisme
Santé, maladies
Maladies incurables
Vieillesse
Stratégies de conversation
Résumé
Letní semestr a.
Santé publique
Législation pharmaceutique
Hygi?ne
Epidémiologie
OMS
Homéopathie
Phytothérapie
Ecologie - environnement
Toxicologie b.
Politique et santé
Aide humanitaire
Assistance sociale
Transport
Discussion, débat, conférence
Bibioth?ques, média
Intervention, communication, exposé, rapport
Anotace
Výuka jazyků v rámci odborné jazykové přípravy je nepovinná. Studenti musí však složit zkoušku z jednoho světového jazyka do konce 2.ročníku. Program odborné jazykové přípravy je plánován na 4 semestry (1. a 2.ročník magisterského)a pokrývá svým rozsahem požadavky ke zkoušce na konci 2.ročníku. Posluchači si mohou zapsat kurzy odborného jazyka pouze pro celý ročník, tj. oba semestry 1. ročníku nebo / a oba semestry 2.ročníku. Účast na seminářích a složení zápočtu jsou pak pro ně povinné a směřují k úspěšnému vykonání zkoušky.
V rámci seminářů se studenti seznamují s odbornou slovní zásobou a stylem odborného textu. Výuka odborného jazyka je propojena s obecnými tématy a doplněna konverzací se zaměřením na upevňování a rozvíjení všech jazykových dovedností.
Cílem výuky je prohloubení znalostí jazyka na úrovni středně pokročilý až pokročilý (úroveň B2-C1 podle EJP) a zvládnutí odborné slovní zásoby a gramatických struktur do té míry, aby byl student schopen dorozumět se na běžné i odborné úrovni, hovořit o své specializaci, číst v originále odbornou literaturu a písemně se vyjadřovat k problematice svého oboru.
