Sylabus
1. Grafické zobrazení dat ve výuce fyziky: vnímání a získávání informací, pozornost, grafická (vizuální) gramotnost žáků, zásady zobrazování.
2. Zobrazení pohybu a typické miskoncepce žáků.
3. Dataloggery a práce s grafy.
4. Měřítka/zoomování.
5. Didaktická diskuze na téma: Graphing: cognitive ability or practice?
Anotace
Cílem semináře je seznámit studenty učitelství fyziky s možnostmi výuky zaměřené na podporu a rozvoj grafické gramotnosti žáků základních a středních škol. Většina ilustrací se bude oborově týkat kinematiky, protože zde se nejčastěji projevují základní identifikované miskoncepce žáků, když pracují s grafy.
Seminář je zaměřen jak na teorii (zahrnující např. chybné představy a přístupy žáků v této oblasti), tak na praktické ukázky vedení výuky.