Sylabus
1. Cíle, obsah a učivo Vv.
2. Výtvarná typologie.
3. Vizuální gramotnost.
4. RVP ZV Umění a kultura. Standardy pro základní vzdělávání. Učivo.
5. Téma ve Vv. Jak a kde ho hledat?
6. Galerijní a muzejní edukace
7. Tvořivost
8. Vizuální vnímání.
9. Výtvarný úkol. Výtvarný projekt. Didaktická analýza.
10. Psychologická východiska Vv.
11. Učitelovo pojetí předmětu. Reflexe kurzu. Semináře probíhají formou reflexe videonahrávek v souvislosti s jednotlivými tématy kurzu.
Anotace
Předmět Didaktika Vv 1 je určen studentům, kteří se ve studiu specializují na výtvarnou výchovu.
Představuje vzdělávací předmět výtvarná výchova v širších souvislostech současné pedagogiky, věd o člověku, sociálních teorií vzdělávání, sociologie a filozofie. V návaznosti na kurikulární dokumenty vede k hledání průniků výtvarné výchovy s jinými předměty, jejichž obsahem jsou kulturní vzdělávání a umělecká tvorba. Podporuje i takovou podobu interdisciplinarity, kde umělecké zkoumání předmětů a jevů doplňuje vědecké poznání. Studuje specifika dětského výtvarného projevu jako fenoménu ontogeneze. Jeho stádia, charakteristické rysy, individuální rozdíly a typologické inklinace v dětském výtvarném projevu. Seznamuje studenty s přínosem Vv k obecným kompetencím žáků.
Zkoumá kreativní procesy ve výuce a možnostmi jejich rozvíjení.
Usiluje o systematičnost myšlení v souvislostech, upevňuje představu studentů o vzdělávacím předmětu výtvarná výchova s cílem položit pevné základy pro následující studium didaktiky. Představuje výtvarnou výchovu nejen jako tvořivě uměleckou disciplínu, ale i jako předmět kognitivní s potenciálem pro rozvoj komunikačních a reflektivních kompetencí, která klade důraz na rozvoj funkční vizuální gramotnosti studentů i žáků.
Vzhledem ke komplikované situaci a vládním opatřením proběhne výuka předmětu distanční či hybrodní formou dle pokynů vyučující/ho.
Výuka bude probíhat pomocí komunikační platformy MS TEAMS.