Syllabus
Teorie a praxe z hlediska potřeb učitele MŠ. Tělesná kultura jako sociokulturní jev, místo v kulturním vývoji lidstva a měnící se role v různých společensko-historických podmínkách.
Vývoj vybraných didaktických systémů TV ve starověku, středověku a novověku. Místo pohybu v životě jedince i společnosti.
Pohyb a somatomentální vývoj osobnosti. Ontogeneze motoriky v předškolním a mladším školním věku.
Hypokineze a její důsledky. Zdravotně orientovaná zdatnost.
Tělesná cvičení jako prostředek a učivo. Motorické schopnosti a dovednosti a jejich testování.
Tělesná výchova, sport a pohybová rekreace a jejich funkce. Pohybová rekreace dětí.
Zápočtové požadavky - volba a zpracování problému z oblasti tělesné kultury dle vlastní schválené volby, s vazbou na příslušný věkový stupeň, test ze znalosti základních pojmů a jejich souvislostí.
Annotation
Philosophic, antropologic and sociologic starting points. The placement of Physical Culture in the life of a man and a society from a historical and present points of view.
The movement and the somatomental development of a human personality. Movement skills, their development and diagnostic.
Physical education, its functions, aims and system. The Sports and sport training.
Recreational movement activities, movement programs. The health and didactic aspects of movement activities.
Everything in the sense of the aplication towards the specific of the type of studies.