Sylabus
V rámci přednesových skladeb pro děti předškolního věku a mladšího školního věku se studenti naučí tyto skladby:
Vaňhal,J.K.: Allegretto, Píseň pro Elišku, Bach,J.S.: Menuet, Smetana, B.: Ukolébavka
V rámci praktické harmonie u klavíru studenti prokážou:
A) Dovednost zahrát a zazpívat vokálně průpravná a přípravná cvičení v durové tónině v chromatické modulaci (C,Des,D,Es,F,Ges,G,As,A,B,H,C dur). B) zahrát a zazpívat mollové písně ze skript, III. díl v daných tóninách Ej, padá, padá rosička, A já mám křepelinku se stylizovaným doprovodem.
C) Dovednost zahrát levou rukou základní harmonickou kadenci
Akordů (T,S,D) v těchto určených tóninách: a,c,d moll. D) Zahrát harmonické mollové stupnice a,c,d moll a doprovodit každý stupeň jedním nebo dvěma akordy z harmonické kadenc (T,S,D). E) Ze zpěvníku pro mateřskou školu Malým zpěváčkům nacvičit podle stanoveného záznamu se zpěvem tyto písně: Cib, cib, cibulenka (s.15), Vláček (s.18),Pod naším okýnkem (s.28), Stojí vrba košatá (s.63), Štědrej večer nastal (s.66),Vdávala se myška (s.77), Nestarej se, ženo má (s.99),
Lítala si laštovička (s. 128).
F) V levé ruce umět vytvořit kromě základních akordů harmonické kadence (T,S,D), též akordy mimotonální ke II. stupni a k dominantě a akordy postavené na vedlejších stupních tóniny tónině C dur. Zvládnout uplatnění těchto akordů v praxi na 20 písních ze skript Miloše Kodejšky v C dur.
Anotace
Program semináře je zaměřen na nácvik cyklické skladby Erno Košťála Perníková chaloupka a dále na rozvoj praktické harmonie u klavíru při doprovodech písní pro předškolní i školní děti. V doprovodech bude brán zřetel na stylizaci a na transpozici a rovněž i na stylizovaný doprovod využívající kromě základních akordů též akordy postavené na vedlejších stupních tóniny a na akordy mimotonální.
Důležitou součástí bude nácvik rytmicko melodických průpravných nebo přípravných cvičení v transpozicích, které jsou důležité pro tzv. rozezpívání.
