Sylabus
Konkrétní úkoly v semestru jsou následující:
A)
V levé ruce umět vytvořit kromě základních akordů harmonickékadence (T,S,D), též akordy mimotonální ke II. stupni a kdominantě a akordy postavené na vedlejších stupních tóniny vtóninách A,H,D,E,F,G dur. V těchto tóninách je třeba se naučithrát 20 písní pro MŠ ze skript M. Kodejšky - III. díl.
B)
Ze sbírky písní pro hudebně pohybovou výchovu se naučit hrát azpívat tyto písně: Točíme kolečko, Jarní popěvek, Vláček, Naprocházce, Myšky, Ovečky, Meluzína, Mráz,Přiletěla vrána.
K těmto písním si student vytvoří vlastní stylizovaný doprovod.
C)
Dovednost zazpívat a zahrát ve dvou vhodných transpozicích a ve stylizovaném a harmonicky obohaceném doprovodu tyto písně:
Ach, synku, Já do lesa,Žežuličko,Rybička maličká,Škubejte kravičky Šel tudy,Travička,Pod naším okýnkem,Pec nám spadla D) Hra a zpěv uvedených písní vždy ve dvou vhodných tóninách
(dle Výběru lidových a umělých písní pro UMŠ - M. Kodejška).
To je on,Jahůdka,Malý lvíček, Struhadlo,Lečo,Bedla
E) Hra a zpěv české státní hymny Kde domov můj
Zkouška ze Hra na klavír a impr. dopr. IV
A) 6 přednesových skladeb dle vlastního výběru (dvě z 1. semestru, dvě z 2. semestru a 2 ze 3.semestru)
B) Dvě rytmicko melodická průpravná nebo přípravná cvičení v transpozicích
C) Doprovod dvou písní (jednu dle vlastního doprovodu) pro předškolní děti z příručky od M. Kodejšky a M. Popoviče v transpozicích a ve stylizovaném doprovodu pomocí základních akordů (T,S,D) - durové písně se zpěvem
D) Doprovod dvou mollových písní dle vlastního výběru pro předškolní děti ve stylizovaném doprovodu a se zpěvem.
E) Hra dvou určených písní ze zpěvníku pro MŠ Malým zpěváčkům (podle not)F) Hra dvou libovolných písní pro starší děti s uplatněním stylizace doprovodů a v jiné tónině než v C dur
G) Zpěv a hra České státní hymny
Hodnocení zkoušky na konci 4. semestru:
Žádná uvedená oblast (body A až F) nesmí mít menší počet bodů než 5. Maximálně je možné získat 10 bodů.
Anotace
Výuka je zaměřena především na uplatnění hudební teorie v praktické harmonii u klavíru při doprovodech písní pro děti. Zaměří se na písně pro děti v předškolním a v mladším školním věku.
Studenti budou hrát písně v transpozicích, ve stylizaci doprovodů (pochod, polka, kombinovaně, valčík, rozloženě) a naučí se je hrát s využitím akordů základních, mimotonálních, postavených na vedlejších stupních tóniny a dominantního septakordu. Některé písně budou zaměřeny speciálně pro hudebně pohybové uplatnění.
V tomto semestru budou studenti hrát rovněž umělé písně. Na závěr se podrobí zkoušce, která prověří kvalitu dosažených dovedností z oblastí interpretace drobných přednesových skladeb, zpěvu a hry lidových písní pro děti včetně vokálně průpravných nebo přípravných cvičení.