Sylabus
Cílem předmětu je orientovat studenty v žánrech odborných textů a jejich uvedení do role čtenářů a budoucích autorů výzkumných zpráv. Zápočet je udělován za seminární práci prezentující rozbor výzkumné zprávy z hlediska struktury IMRD; motivovaný otázkami, které v nich vyvolá čtení encyklopedické učebnice. Studenti si vyberou téma (jev a jeho teorii) z encyklopedické učebnice Psychologie od R. L. Atkinson a kol.; naformulují otázky, které v nich čtení textu vyvolává; vyhledají text výzkumné zprávy, ve které mohou hledat odpovědi na své otázky (standardně v odborném časopise); provedou jeho rozbor z hlediska struktury IMRD (Introduction, Method, Results, Discussion); shrnou poučení k výchozí encyklopedické teorii. Témata
1) Úvod Program předmětu; požadavky na seminární práci; rozdělení mezi vyučující v roli školitele seminární prace.
2) Paradigma, metodologie, metoda Pojem paradigma; paradigma pozitivistické x konstruktivistické (a další členění); T. Kuhn, M. Foucault, K. Popper - paradigma a blízké pojmy; pojem metodologie a metoda (ve spojitosti s paradigmatem); paradigmata v psychologii.
3) Vztahy mezi výzkumem a teorií Teorie jako zdroj výzkumu x teorie jako výsledek výzkumu; funkce teorie v kvalitativním, kvantitativním a smíšeném designu; psychologické směry a jimi upřednostňované typy výzkumů; teorie laické versus teorie vědecké.
4) Kritéria dobrého výzkumu Validita, reliabilita, objektivita, originalita a další charakteristiky (různá pojetí); rozdíly v posuzování výzkumů s kvalitativním, kvantitativním a smíšeným designem; realizace "dobrého" výzkumu; výběr kvalitních zdrojů (porovnávání článků); uplatnění kritérií APA.
5) Psaní odborného textu Fáze procesu přípravy odborného textu; organizace materiálu; volba tématu, struktury a stylu textu; práce s literaturou; účel a podoba tabulek a diagramů; autorská lokace a pozicionalita; typy autorství a jejich úskalí; funkce recenze/kritiky; výběr média pro zveřejnění textu.
6) Žánry odborných textů Obecné: výzkumné zprávy x učebnice encyklopedické a učebnice metodiky (know about x know how); výzkumné zprávy x expertíza a politické stanovisko (tradice, autorita, intuice, věda); metoda výzkumu: empirie (laboratoř/terén), tvorba teorie (pojmy a výklad), systém, kontrola (osobní x veřejná). Žánry článků v odborných časopisech: studie empirické, teoretické, přehledové, metodologické; diskuse a recenze (tradice, autorita, intuice, věda).
7) Rešerše Literatura primární x sekundární. "Prostory" k provádění rešerší (encyklopedie, handbook, encyklopedická monografie; více či méně specializovaný odborný časopis; elektronický katalog knihovny; elektronická databáze anotací a/nebo fulltextů odborných statí; "Google"); kategorie odborných literárních pramenů (literatura primární vs. sekundární; prameny nosné vs. podpůrné/slovníkové/encyklopedické); internet a elektronické databáze (Googlování; základní vs. pokročilé vyhledávání); MVS.
8) Výzkumná zpráva - struktura Základní (IMRD) a doplňkové prvky. Žánry výzkumných zpráv dle strategické volby žánru empirického výzkumu (laboratorní ("se studenty") vs. terénní; etická vs. emická perspektiva; variabilita osob vs. variabilita metod/perspektiv; representativní vs. kredibilní; verifikační/deduktivní vs. heuristický/induktivní; deskriptivní/explanační vs. preskriptivní/evaluační).
9) Teoretická integrita textu Hypotetické myšlení (implikace, kombinace, kvaternalita); kódování empirických dat (paradigma, druhy). Literatura Atkinson, R. L. a kol. Psychologie. Praha : Portál, 2003 (nebo Praha : Victoria Publishing,
1995). Eco, U. Jak napsat diplomovou práci. Praha : Votobia,
1997. Guba, E. G., Lincoln, Y. S. Competing paradigms in qualitative research. In N. K. Denzin, Y. S. Lincoln (Eds.), Handbook of qualitative research). Thousand Oaks : Sage,
1994. s. 105-117. Miovský, M. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Grada,
2006. Piaget, J., Inhelderová, B. Psychologie dítěte. Praha : Portál, 1997-2007. Strauss, A., Corbinová, J. Základy kvalitativního výzkumu: postupy a techniky metody zakotvené teorie. Brno : Albert,
1999. Kerlinger, F. N. Základy výzkumu chování. Praha : SPN,
1972. Publication Manual of the American Psychological Association. Sixth Edition. Washington : APA,
2010. Sayer, A. Method in Social Science. London : Routledge,
1994. Šanderová, J. Jak číst a psát odborný text ve společenských vědách. Několik zásad pro začátečníky. Praha : Slon,
2007. Šeďová, K., Švaříček, R. a kol. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha : Portál,
2007.
Anotace
Cílem předmětu je orientovat studenty v žánrech odborných textů a jejich uvedení do role čtenářů a budoucích autorů výzkumných zpráv.