Syllabus
Cílem předmětu je studenty seznámit s teori í kulturních modelů jako jedním z nejvýraznějších současných směrů v psychologické antropologii. Kurz je postaven na koncepcích idealizovaných kulturních modelů G. Lakoffa, kulturních modelů Bradda Shorea a kognitivní teorie kulturního významu Claudie Strauss a Naomi Quinn. V semináři se kurz věnuje rozboru původních výzkumných textů k otázkám kulturních modelů.
1. Kulturní modely a kognitivní antropologie. Problém analogického myšlení. Objektivismus x zkušenostní realismus.
2. Teorie prototypů, mysl jako procesor a limity klasické kategorizace. Wittgenstein a Austin.
3. Systematizace pozorování prototypických jevů: dílo Eleanor Roschové.
4. Hierarchie a prototypické jevy - problém bázové úrovně. Roger Brown a Brent Berlin.
5. Bázové kategorie a interakční vlastnosti.
6. Idealizované kognitivní modely jako zdroj prototypových jevů. Jednoduché IKM a svazkové IKM.
7. Metonymické IKM, metonymické zdroje prototypových jevů a radiální struktury.
8. Vybrané typy metonymických modelů: stereotypy, typické příklady, ideály, vzory, generátory, vyčnívající případy.
9. Radiální kategorie a shrnutí IKM.
10. Kulturní modely a individuum, učení a sdílení IKM. Individualita, idiosynkracie a kolektivita.
11. Kulturní modely podle Bradd Shorea - Lingvistické a nelingvistické KM
12. Kulturní modely a kultura. Teorie distribuce kulturních modelů.
Annotation
The subject introduces students to the theory of cultural models as one of the most influential school in current psychological anthropology. The course builds on theories of idealized cognitive models by G.
Lakoff, cultural models of Bradd Shorea and cognitive theory of cultural meaning by Claudia Strauss and Naomi Quinn.