Sylabus
Uplatnění principů recepční teorie Wolfganga Isera pro výuku literatury L2.
Fenomenologický základ Iserovy teorie vedoucí k aktivní roli studenta a využití jeho znalostí a zkušeností při interpretaci literárního textu, který je mnohoznačným konstruktem (s místy nedourčenosti), stále otevřeným novým interpretacím (nikoliv libovůle, ale zakotvení v textu: schemata).
Poskoloniální teorie a její vliv na rozšíření literárního kánonu. Postkoloniální literatura a L2.
Integrovaný model výuky literatury v L2 - spojující kulturní a jazykový modul s modulem osobnostního růstu.
Anotace
Teorie literární interpretace ve vztahu k didaktice anglicky psané literatury, zejména didaktické uplatnění recepčních teorií.Postkoloniální teorie a její přínos k revizi literárního kánonu ve výuce L2.