Sylabus
V návaznosti na oborové předměty, resp. znalosti a dovednosti z bakalářského stupně z oblasti algoritmizace a programování a na předměty z oblasti didakticko-psychologické přípravy, se studenti seznámí s přístupy k algoritmizaci a programování v technologickém a zejména v didaktickém pojetí a s vybranými postupy zaměřenými na rozvoj algoritmického a tvořivého myšlení žáků
Do témat předmětu patří zejména vymezení algoritmických principů a jejich vztahu k ICT a ke vzdělávací oblasti IKT
Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020 a důsledky pro algoritmizaci a programování vývojově kognitivní determinanty výuky algoritmizace a programování myšlení, tvořivost a řešení problémů možnosti aplikace principů algoritmizace a programování ve výuce za ZŠ a SŠ paradigmata programování charakteristika programovacích jazyků, vývojových prostředí a datových struktur včetně možností programování ve vybraných základních aplikacích a v některých obecně využitelných aplikačních a výukových programech prostředky pro znázorňování procesů a datových struktur principy logiky a vztah k jazykovým konstrukcím ve výuce didaktické možnosti uplatnění robotických systémů a jednočipových počítačů
Anotace
Posláním předmětu Propedeutické programovací jazyky je seznámit studenty učitelství s problematikou elementaristiky algoritmizace a programování v technologickém i didaktickém pojetí z různých pohledů i v různých souvislostech a s vybranými postupy zaměřenými na rozvoj algoritmického myšlení žáků.