Syllabus
· Assessment process and its phases
· Qualitative diagnostic methods– observation, interview, product analysis
· Principles of using qualitative assessment methods
· Principles of counselling
· Assessment and support of the development of gross and fine motor skills, graphomotor skills and visuo-motor coordination
· Assessment and support of the development of visual and auditory perception
· Assessment of laterality
· Assessment and support of spatial orientation development
· Assessment of School Readiness
Annotation
Předmět je zaměřen na oblasti diagnostiky a poradenství v raném a předškolním věku (vývojová diagnostika, diagnostika motorických dovedností, vnímání, laterality, prostorové orientace, komplexní diagnostika školní zralosti, podpora rozvoje dítěte předškolního věku a prevence specifických poruch učení). Studenti se seznamují také se zásadami poradenské práce a specifiky administrace kvantitativních (standardizované a nestandardizované testy) a kvalitativních diagnostických metod (pozorování, rozhovor, analýza produktů).