Syllabus
Obsah:
1.Neurogenní vývojové poruchy jazyka. Specificky narušený vývoj řeči a jazyka, vývojová dysfázie, etiologie, symptomatologie, logopedická intervence. Edukace dětí a žáků se specificky narušeným vývojem řeči a jazyka.
2. Mutismus –dělení, etiologie, komplexní péče.
3. Afázie – etiologie, klasifikace, komplexní péče o osoby s afázií.
4. Dysartrie – vývojová dysartrie , získaná dysartrie – etiologie, klasifikace, symptomatologie. Problematika dysfagie. Logopedická intervence.
5. Poruchy plynulosti řeči – balbuties, tumultussermonis. Vymezení, etiologie, symptomy, logopedická intervence u koktavosti a breptavosti.
6. Poruchy řeči při vrozených vývojových vadách v orofaciální oblasti a velofaryngální dysfunkci. Huhňavost, palatolalie. Logopedická intervence.
7. Poruchy hlasu- etiologické faktory, projevy, dělení. Hlasová hygiena.
8. Symptomatické poruchy řeči – etiologie. Symptomatické poruchy řeči u mentálně postižených osob, u tělesně postižených, u smyslových postižení. Specifika logopedické intervence.
9. Základní poznatky z oblasti alternativní a augmentativní komunikace. Možnosti užití AAK systému u vrozených i získaných narušení komunikační schopnosti.
10. Poradenské služby poskytované dětem s narušenou komunikační schopností a jejich zákonným zástupcům. Poradenství pro dospělé osoby s narušenou komunikační schopností.
Annotation
The aim of the course is to introduced students with individual categories of communication disorders. Students will get an overview of etiological factors and symptoms, get acquainted with different classifications.
As part of the seminars, students will work with the professional sources of contemporary speech therapy, they will gain knowledge about a comprehensive approach to people with communication disorders as a part of speech therapy intervention, they will have the opportunity to understand the role of the speech therapist in interdisciplinary cooperation in the provision of comprehensive care, they will also be introduced with counseling services provided by the Ministry of Education, Ministry of Health, Ministry of Social Services.