Psyhcological diagnostics in theory and practice

Annotation

Kurz je zaměřen na přestavení základních teoretických východisek procesu osvojování cizího jazyka v kontextu formálního vzdělávání ve škole. Kromě postižení univerzálních procesů je pozornost věnována také problematice individuálních rozdílů mezi žáky a studenty, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami – žáků se zdravotním postižením, jejich jazykový handicap brání úspěšnému osvojování cizího jazyka.

Témata:

 Teorie osvojení cizího jazyka.

 Vnitřní faktory v procesu osvojování cizího jazyka.

 Vnější faktory v procesu osvojování cizího jazyka.

 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami v procesu osvojování cizího jazyka.