Syllabus
Teoretické vymezení experimentu, empirizmus vs. racionalizmus,důležitost empirického poznání v přírodovědných předmětechModelový experiment a jeho vztah k badatelsky-orientovanému vyučování a jeho mutacích (POGIL apod.)Tvorba řídicích otázek (driving questions)Typické modelové experimentyTvorba a ověření vlastních modelových experimentů
Annotation
The course is focused on chemistry experiment and its role in chemistry education. The students are presented chemistry experiment as a means to evaluating hypotheses.
The emphasis is put on their ability to create appropriate driving questions for inquiry, present experiments which enhance pupils' work, their inquiry skills (i.e. define a hypothesis, suggest means of its evaluation, experimenting, conclusion and possible change of the original hypothesis).