Anotace
Cílem je otevřít hlubší přístup k fenoménu výchovy a narušit některé běžné pedagogické stereotypy.
- Strukturální i chronologický přístup k edukaci.
- Základní archetypy výchovy a jejich využitelnost v současnosti.
- Výchova v kontextu Komenského "všenápravných" snah.
- Doba edukační a doba postedukační.
- Tzv. „vzorce lidství“ (antropologická paradigmata) jako cíl výchovy?
- Antinomie (post)moderní výchovy.
- Dialektika vztahu vychovávajícího (educans) a vychovávaného (educandus).
- Odlišné „filosofie“ alternativních škol.
- Výchova jako existenciál.