V předmětu budou probírána a diskutována následující témata:

Uvedení do problematiky inkluzivního vzdělávání: videoprojekce, diskurz inkluzivní pedagogiky, zadání seminárního úkolu

Práce s heterogenitou třídy a pojetí diverzity žáků v inkluzivním vzdělávání, inkluzivní design výuky

Katalogy podpůrných opatření v novém systému podpory žáků v inkluzivní škole, legislativní úprava vzdělávání žáků s potřebou podpůrných opatření

Praktické možnosti aplikace formativního hodnocení, možnosti sebehodnocení chování žáků s ADHD, pedagogická diagnostika, hodnocení individuálního pokroku žáků

Metakognitivní strategie, teorie učebních a kognitivních stylů v inkluzivním vzdělávání, udělení zápočtů

Vybrané aspekty heterogenity třídy (zážitkové aktivity zaměřené na porozumění individuálním potřebám a odlišnostem, diferenciace cílů vzdělávání v kontextu každodenní výuky