Tematické okruhy:

- Strategické dokumenty pro digitální společnost v kontextu oboru ISK

- Digitální nástroje a vzdělávací technologie v rozvíjení práce s informacemi se zaměřením na různé cílové skupiny formálního i neformálního vzdělávání

- Nástrahy a rizika informační společnosti v kontextu edukace s ICT

- Podpora sociální inkluze se zaměřením na ICT, distanční vzdělávání

- Kurátorská práce se zdroji

- ICT v designování edukačních a komunitních aktivit v prostředí vzdělávacích a paměťových institucí

- Výzkumy v oblasti digitální a informační společnosti

Základní výstupy předmětu jsou definovány takto:

- studenti si osvojí znalost a porozumění klíčovým kurikulárním a strategickým dokumentům z oblasti digitální společnosti, digitální gramotnosti a digitálního vzdělávání,

- studenti si uvědomí, jakou roli mají digitální technologie v eliminaci sociálních nerovností, information divide, digital divide apod., jak ovlivňují design a formu vzdělávacích aktivit,

- studenti budou schopni reflektovat jako potenciální vzdělavatelé nejen výhody, ale také rizika a hrozby informačních a komunikačních technologií na jednotlivé segmenty znalostní společnosti, předně žáky

- studenti získají teoretické znalosti i aplikační dovednosti s různorodými digitálními nástroji, které jsou využívány ve výuce v prostředí primárního a sekundárního vzdělávání při percepci, komunikaci, sdílení a prezentaci informací a znalostí, také pro sebeřízené celoživotní učení

- studenti posílí digitální kompetence v kontextu evropského rámce digitálních kompetencí DigComp/DigCompEdu

- studenti budou schopni designovat prezenční i distanční vzdělávací aktivity pro různé cílové skupiny s využitím informačních a komunikačních technologií ve vztahu k informačním a vzdělávacím potřebám cílových skupin

studenti se budou orientovat ve výzkumném poli předmětu jak teoreticky, tak s vlastní aplikační perspektivou