MOOTING SKILLS (MOOT COURT A DOVEDNOSTI S NÍM SPOJENÉ)
Rozdělení výuky do jednotlivých bloků a obsah bloků:

První blok (od analýzy situace k hlavní linii případu)
1.   Výukové cíle a nastavení očekávání mezi studenty a vyučujícími
2.   Úloha zpětné vazby
3.   Pravidla pro práci v předmětu, respektive pro práci v menších skupinách
4.   Než se pustíte do psaní aneb identifikace problému a analýza situace
(zde budeme v rámci semináře rozebírat případ společně)

Druhý blok (od hlavní linie případu k propracovaným argumentům)
1.   Jakou úlohu hraje vedle identifikace problému a analýzy situace ještě hlavní přesvědčivý argument , t.j. claim?
2.   Jaká struktura argumentu vede k podpoření logické funkce argumentu?
3.   Jak udělat argument ještě o něco přesvědčivější?
4.   Kolik judikatury a informací o jednotlivých případech zařadit?
5.   Kolik informací a detailů ze samotné případové studie vybrat a přidat do argumentu?
6.   Typy na úspěšnou, t.j. efektivní rešerši

Třetí blok (příprava na ústní prezentaci)
1.   Váš zevnějšek a vystupování
2.   Verbální a paraverbální komunikace
3.   Neverbální komunikace
4.   Další rady jak zvládat stres a napětí
5.   Time management ústní prezentace
6.   Nejhorší přestupky při ústní prezentaci
A dále natočení zkušebních ústních prezentací jednotlivých menších skupin na video. Video bude potom uloženo a zpřístupnění studentům s tím, že jim bude doporučeno jak udělat rozbor vlatních prezentací. Vyučující připraví rozborové otázky a jednotliví studenti resp. menší skupiny provedou detailní rozbor.

Čtvrtý blok (zkušební ústní prezentace menších skupin s vlastním rozborem a zpětnou vazbou od vyučující)
1.   Otázky od soudců/porotců a Vaše reakce na ně
2.   K čemu slouží replika a duplika
3.   Oslovování soudu, reakce na otázky a vybrané záchranné fráze v angličtině
Studenti shlédnou natočená videa (svého týmu, ale i dalších týmů) a spolu s připraveným vlastním rozborem se spojí s vyučující (po Skypu). Vyučující připraví pro menší skupiny, ale i pro jednotlivce detailní zpětnou vazbu a prodiskutuje s nimi jejich vlastní rozbor jejich prezentací. Zároveň vyučující může navrhnout konkrétní návrhy pro zlepšení prezentace, nebo obecnějí vymezit na jakou část prezentace popř. na jakou konkrétní dovednost je třeba se před závěrečným mini moot courtem zaměřit.

Pátý blok (závěrečný mini moot)
Jednotlivé menší skupiny resp. moot courtové týmy si vylosují svou roli (zástupce žalobce popř. žalované stany) a připraví se na sehrání této role před panelem soudců. V panelu soudců zasedne jak vyučující, tak další soudci z řad praktikujících právníků popř. členů fakultního sboru. Soudci budou prezentujícím stranám pokládat otázky a na závěr zhodnotí prezentace jednotlivých týmů (spíš než jednotlivců).