Obsahové vymezení:

1. Člověk se zrakovým postižením, mýty, předsudky a zrakový handicap.

2. Zrakové vady – typy a stupně zrakových vad, senzorická deprivace, informační deficit. Výskyt a etiologie vad.

3. Anatomie, fysiologie a patofysiologie zrakového vnímání, vybrané diagnózy.

4. Stupně zrakového postižení, reedukace (zraková stimulace, náprava funkčních poruch zraku) a kompenzace zraku

5. Systém péče o zrakově postižené v ČR (Centrum zrakových vad, raná péče, speciální mateřské školy, SPC).

6. Inkluzivní vzdělávání v MŠ a ZŠ, základní škola pro zrakově postižené.

7. SPC v rámci inkluzivního vzdělávání, podpůrná opatření.

8. Středoškolská studia, možnosti a podmínky vysokoškolského studia,

9. Tyfloservis o.p.s., Rehabilitační a rekvalifikační středisko Praha Dědina, Domov pro zrakově postižené seniory Praha Palata, Brno Chrlice

10. Oslepnutí jako zátěžová změna v psychosociální rovině. Informační deficit při chybění vizuálních informací.

11. Prostorová orientace a samostatný pohyb, mobilita

12. Sebeobsluha, její oblasti, možnosti rozvoje sebeobslužných dovedností osob se zrakovým postižením