1.-2. Unité 1

Sociokulturní témata: formální a neformální představení, rodina, každodenní aktivity

Komunikační cíle: představit sebe, svoji rodinu, požádat někoho, aby se představil, vyjádřit libost, popsat aktivity, vyjádřit frekvenci a intenzitu

Jazykové cíle: gramatika – tázací zájmeno quel, tři typy otázek, passé récent a futur proche, neurčité zájmeno tout, předložky pojící se s názvy zemí a měst

fonetika – tázavá intonace, výslovnost tous (1), vázání/řetězení

slovní zásoba – stav, vztahy v rodině, každodenní aktivity

Unité 2

Sociokulturní témata: společenský, kulturní a geografický původ osoby, náležitost k dané skupině (chování, styl oblékání, atp.)

Komunikační cíle: popsat někoho, podat informace o někom, formulovat zdvořilou žádost, vyjádřit přání

Jazykové cíle: gramatika – vztažná zájmena qui a que, ukazovací zájmena celui-ci, celle- ci..., přítomný podmiňovací způsob, tázací zájmeno lequel

fonetika – intonace (upřímnost a ironie), přední samohlásky

slovní zásoba – společenské postavení, popis osoby (vnější charakteristika), styl oblékání

3.-4. Unité 3

Sociokulturní témata: životní styl, představení měst Montpellier, Lille, Lyon a Toulouse

Komunikační cíle: popsat bydlení, vyjádřit potřebu, přání, porovnat kvantitu a kvalitu

Jazykové cíle: gramatika - vztažná zájmena où a dont, komparatif, přivlastňovací zájmena, superlatif

fonetika – nosové hlásky, výslovnost plus

slovní zásoba – bydlení, dopravní prostředky, město

Unité 4

Sociokulturní témata: zdraví, problémy spojené se zdravotním stavem

Komunikační cíle: vyjádřit podmínku, popsat způsob života, vyjádřit radu nebo potřebu

Jazykové cíle: gramatika - hypotéza, neurčitá přídavná jména, zájmena en a y, neurčitá zájmena, devoir + infinitif, přítomný subjonctif

fonetika - intonace (rada, podráždění), nosové hlásky, výslovnost tous (2), výslovnost subjonctivu

slovní zásoba – potraviny, jídlo, sport

5.-6. Unité 5

Sociokulturní témata: aktivní život, vzpomínky na školní léta, specifika francouzského vzdělávacího systému

Komunikační cíle: popsat situaci a událost v minulosti, evokovat vzpomínky, situovat v čase, vyjádřit výhrady

Jazykové cíle: gramatika - časy vypravování (přítomný čas, minulý čas složený, imperfektum), tvoření příslovcí -ment, ne … que, depuis, il y a

fonetika - rozdíl ve výslovnosti přítomného času, minulého složeného času a imperfekta, intonace (vyjádření překvapení a příslovce -ment), výslovnost polosouhlásek

slovní zásoba - práce, škola, vzdělávání

Unité 6

Sociokulturní témata: internet, kavárny, víkendové aktivity, společenský život

Komunikační cíle: popsat aktivity, odůvodnit výběr, představit projekt, vyjádřit příčinu problému

Jazykové cíle: gramatika – zápor, vyjádření příčiny, gérondif

fonetika – výslovnost schwa, intonace (vyjádření názoru), nosové hlásky

slovní zásoba – komunikace, kavárny, zájmy

7.-8. Unité 7

Sociokulturní témata: nové komunikační prostředky, média, společenské chování

Komunikační cíle: vyjádřit pravděpodobnost nebo jistotu, situovat v čase, vyjádřit následek

Jazykové cíle: gramatika - vyjádření budoucnosti (přítomný čas, futur proche, futur simple), avant de + přítomný infinitif, après + minulý infinitif

fonetika - intonace (rozdíl mezi příkazem, varováním, nabádáním a radou)

slovní zásoba - technologie, média

9.-10. Unité 8

Sociokulturní témata: cestování (motivace, postoje, vzpomínky), poezie

Komunikační cíle: hovořit o motivaci, zvycích, vzpomínkách, sdělit úhel pohledu

Jazykové cíle: gramatika - shoda v příčestí minulém, vyjádření trvání, COD a COI

fonetika - výslovnost minulého příčestí dle shody, zavřenost a otevřenost samohlásek

slovní zásoba - turismus, cestování, pocity

11.-12. Unité 9

Sociokulturní témata: důležité životní hodnoty, státní příslušnost

Komunikační cíle: vyjádřit souhlas a nesouhlas

Jazykové cíle: gramatika – vyjádření přípustky, ce qui, ce que

fonetika – rytmus (rytmické skupiny a přízvuk), intonace (nesouhlas, pocity)

slovní zásoba – politika, finance, názor