Akademický pracovník na Pedagogická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
Předměty
- Autodiagnostika pro učitele +5OKN913018 | Pedagogická fakulta
- Autodiagnostika učitele +3OKNZ0Q123B | Pedagogická fakulta
- Psychologická a pedagogická reflexe pedagogické praxe +1NFUF818 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Psychologie (CŽV) +1NMUM807 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Psychologie +1NPED033 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Diagnostika a autodiagnostika pro učitele +1NPED043 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Aktuální otázky školy, vzdělávání a výchovy +1NPED046 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Úvod do psychologieNPEP301 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Motivace ve škole +3O01313289 | Pedagogická fakulta
- Základy pedagogické a sociální psychologieO02213002 | Pedagogická fakulta
Publikace
- Životní cíle a atribuční tendence studentů SOU2013 | Pedagogická fakulta
- Podpora zdravého psychického vývoje z aspektu dítěte a učitele2013 | Pedagogická fakulta
- Instrumentalita učení z hlediska budoucích cílů2011 | Pedagogická fakulta
- Psychometrické ověření České verze škály sklonu k nudě (Boredom Proneness Scale): faktorová struktura, vnitřní konzistence, konceptuální souvislosti2022 | Pedagogická fakulta
- Design of a Research on Students' Perception of Physics Demonstrations2022 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Do various groups involved in physics education appreciate the same aspects of physics demonstrations? - Ongoing research2022 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Design of a Research on Students’ Perception of Physics Demonstrations2022 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Příčiny (ne)úspěchu na vysoké škole2021 | Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- Boredom coping in the context of secondary education +32021 | Pedagogická fakulta
- Motivational, volitional and attitudinal aspects of boredom coping in educational context2021 | Pedagogická fakulta
Loading network view...