Publikace
- Postoje studentů učitelství přírodovědných předmětů k nadaným žákům2015 | Přírodovědecká fakulta, Ústřední knihovna
- Co si žáci představují pod slovy kyslík a uhlík?2018 | Ústřední knihovna
- Integrovaná tematická výuka jako motivační prvek přírodovědné výuky na základní škole2017 | Ústřední knihovna
- Projektová výuka nebo integrovaná tematická výuka?2016 | Ústřední knihovna
- Prekoncepty žáků předcházející chemický experiment2015 | Přírodovědecká fakulta, Ústřední knihovna
- "Cesta za papírem" aneb propojování poznatků přírodovědných předmětů na základní škole2015 | Přírodovědecká fakulta, Ústřední knihovna
- Nejčastější miskoncepty žáků základních škol vycházející z pojmu ochrana v chemickém kontextu2015 | Přírodovědecká fakulta, Ústřední knihovna
- Souvislost chemického experimentu a znalostí žáků v procesu zkušenostního učení2015 | Přírodovědecká fakulta, Ústřední knihovna
- ,,Život v pohybu" integrovaná tematická výuka jako motivační prvek přírodovědné výuky na základní škole2015 | Přírodovědecká fakulta, Ústřední knihovna
- Přínos projektové výuky pro studenty Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity během jejich vysokoškolského studia2015 | Ústřední knihovna
Loading network view...