Publikace
- Rozdíly v sebehodnocení ICT znalostí a dovedností v dotazníkových šetřeních mezi různými skupinami studentů2022 | Pedagogická fakulta
- Identifying the accuracy of and exaggeration in self-reports of ICT knowledge among different groups of students: The use of the overclaiming technique2021 | Pedagogická fakulta
- Developing a Framework for the Examination of Anchoring Vignette Assumptions Using Cognitive Interviews: A Demonstration in the ICT Skills Domain2021 | Pedagogická fakulta
- VZTAH MEZI HODNOCENÍM VLASTNÍCH ZNALOSTÍ ANGLIČTINY A VÝSLEDKEM V TESTU Z ANGLIČTINY: KOLIK ČASU POTŘEBUJÍ ŽÁCI NA ODPOVĚDI +12021 | Pedagogická fakulta
- Gender differences in reporting behavior across different cultures: An analysis of PISA 2015 anchoring vignette data on motivation for learning2020 | Pedagogická fakulta
- Analyzing heterogeneity in students' reporting behavior across cultures: results from PISA 2015, anchoring vignettes data on motivation for learning2019 | Pedagogická fakulta
- Examining the Assessment of Anchoring Vignettes in Different Information and Communication Technology Competence Domains: The Results of a Pilot Study Among Upper-Secondary Students +12019 | Pedagogická fakulta
- Sebehodnocení motivace k učení se informačním a komunikačním technologiím: výsledky pilotního šetření mezi středoškolskými studenty +12019 | Pedagogická fakulta
- The Application of Anchoring Vignettes in the Analysis of Self-assessment of ICT Skills. A Pilot Study Among Czech Secondary School Students2019 | Pedagogická fakulta
- The relationship between ICT self-efficacy and ICT skills and activities: A pilot study among Czech upper secondary school students +12019 | Pedagogická fakulta
Loading network view...