Absolvent doktorského studijního programu samostatně analyticky a vědecky přistupuje k mezioborovým tématům na základě integrace přístupů přírodovědných a environmentálních oborů, strategiím v integrovaných přírodovědných oborech a je schopen uplatňovat základní techniky kvalitativního, kvantitativního a smíšeného výzkumu v pedagogickém a didaktickém výzkumu orientovaném na didaktiku integrovaných přírodovědných oborů, včetně environmentálních.