Rovnice v netradičních reprezentacích

Abstrakt

Edukační strategie zaměřená na budování schémat nabízí alternativní přístup k rozvoji rovnicového myšlení žáků ZŠ. Východiskem jsou didaktická prostředí. Článek ukazuje tři taková prostředí a stručně osvětluje způsob jejich implementace.

Klíčová slova

• Rovnice
• edukační strategie zaměřená na budování schémat
• výuková prostředí
• Děda Lesoň
• Krokování
• Sčítací trojúhelníky