Příspěvky na konferenci Systémy vzdělávání v zemích Visegrádské skupiny

Abstrakt

Kritika pojetí dalšího vzdělávání učitelů, nedostatečného důrazu na systematický a koncepční rozvoj pedagogicko-psychologických a didaktických kompetencí, na rozvoj pedagogických funkcí školy.

Klíčová slova

• Contributions
• conference
• Educational
• systems
• countries
• Visegrád
• group