Princip imaginace v didaktické znalosti obsahu (na empiricko-výzkumném příkladu výtvarného projevu)

Abstrakt

Kapitola rozebírá uplatnění didaktických znalostí obsahu (pedagogical content knowledge) v uměleckých disciplínách s využitím empirického výzkumu výuky výtvarné výchovy.

Klíčová slova

• imagination
• didactical knowledge of content
• art
• empirical research