Nové pojetí výuky obecné didaktiky

Abstrakt

Studie řeší problematiku nového pojetí výuky obecné didaktiky v procesu pregraduální přípravy učitelů sekundárního stupně škol.

Klíčová slova

• professional competention of future teacher
• didactical knowledge of content
• development of didactical thinking
• microteaching
• student´s portfolio
• e
• learning
• development of reflection and self
• reflection