Dítě v osobnostním pojetí

Abstrakt

Stať charakterizuje čtyři výchovné modely: dirigující, akcentující vývoj osobnosti z jejích vnitřních zdrojů, akcentující autoritu jako zdroj opory, apelující na potenciality dítěte.Aktualizace v edukační realitě.

Klíčová slova

• educational models
• personality point of view
• personality development
• identity
• self regulation
• potentialities