Abstrakt
Tento příběh pojednává o neporozumění, ke kterému dochází na poli vzdělávání v České Republice. Ve druhé třídě základní školy můžeme pozorovat střet učitele, žákyně, vedení školy, rodičů dítěte a sociálních terénních pracovnic.
Tento konflikt je výsledkem odlišného kulturního zázemí a cílů, které jednotliví aktéři formulují. Neschopnost přeformulovat problém a komunikačně se otevřít, způsobilo selhání systému, které vyústilo k přeřazení žákyně na základní praktickou školu.
Její příběh je kapkou v moři různých případů, kdy k tomuto přeřazování dochází.