Pasivní česko-slovenský bilingvismus jako vyučovací cíl na českých středních školách v období 1. ČSR ? teorie versus praxe

Abstrakt

Příspěvek vymezuje postavení učiva o slovenštině v dobových kurikulárních materiálech a identifikuje didaktické postupy, jimiž se u českých žáků za první Československé republiky dosahovalo znalosti slovenštiny.

Klíčová slova

• secondary schools
• interwar period
• Slovak language
• bilingualism