Kapitola podává přehled o nejnovějším vývoji českého jazykového plánování v oblasti cizích jazyků. Reflektuje problém, do jaké míry je v české výuce cizích jazyků implementován evropský princip "jazyk mateřský a dva cizí", nebo jestli česká skutečnost spíše neodpovídá sloganu "angličtina stačí".
Metodologicky vychází výzkum z teorie jazykového managementu.