Abstrakt
Boloňský proces vyvolal v české germanistice a ve výuce němčiny jako cizího jazyka reformy. Jejich cílem bylo vytvořit jednotný evropský vysokoškolský studijní prostor se srovnatelnými standardy, podpořit mobilitu studentů a praktičtěji zaměřenými studijními programy zlepšit uplatnitelnost absolventů studia na pracovním trhu.
Hlavní témata: - současný stav kurikulární reformy germanistiky a němčiny jako cizího jazyka (obsahy, standardy, zajištění kvality studia atd.) - proměny zájmu o studium germanistiky a/versus o studium zaměřené na konkrétní povolání (němčina jako cizí jazyk – vzdělávání učitelů, hospodářská němčiny, němčina pro právníky, překladatelství atd.) - nové poznatky a vývoj v metodologii moderní germanistické lingvistiky, literární vědy a didaktiky - jejich uplatnění při výuce