Abstrakt
Kniha zakládá pedagogickou interpretaci práv dítěte jako právo na dětství v osobnostně rozvíjejícím pojetí vzdělávání dětí. Cílem je zprostředkovat porozumění těmto právům ve shodě s jejich ideovým, hodnotovým a praktickým vzdělávacím významem.
Prvá část, Práva dítěte – součást pojetí dětství, mapuje vymezení dětství včetně odkazů symbolických, historické rekonstrukce pohledu na dětství, filozoficko-antropologické výklady, psychologické ukotvení pojetí dětství v konceptu celistvé osobnosti, tematizaci dětství pohledem sociologie. Druhá část, Vzdělávání v právech dítěte ve škole, je zacílena na pojednání vlivu konceptu dětských práv na vzdělávání dětí obecně, včetně etiky učitelství, a na základní principy práce s právy dítěte ve výuce.