Abstrakt
Článek konstatuje, že časopis Pedagogika oslavil v r. 2010 už 60 let své existence. Před deseti lety v něm vyšly přehledové studie, které bilancovaly 50 let české pedagogiky.
Vyznačovaly se však čtyřmi limity: články analyzovaly jen texty, které vyšly v tomto časopise, dominoval v nich faktografický přístup bez hlubšího hodnocení, nebyl zkoumán kontext, v němž se dění odehrávalo, nezaujímalo se hodnotící stanovisko ke konkrétním osobám, jež ovlivňovaly dění v české pedagogice. Autor navrhuje pokročit dál: seriózněji analyzovat a důkladně zhodnotit v české pedagogice a českém školství období nástupu socialismu, období normalizace i období po r. 1989.
Bude třeba využít kvantitativních i kvalitativních přístupů, včetně „orální historie“ neboť většina důležitých faktů v archivech nebude.