Může učení kognitivních strategií přispívat k učení matematice?

Abstrakt

Autoři experimentálně zkoumají myšlenku, že učení kognitivních a metakognitivních strategií může umožnit žákům lépe se učit matematice.

Klíčová slova

• Učení matematice
• kognitivní a metakognitibní strategie