Vzdělávací oblast "informační a komunikační technologie" v kurikulu a realitě měnící se základní školy
2010
Abstrakt
V příspěvku je pojednáno o aktuálních problémech spojených s implementací vzdělávací oblasti informačních a komunikačních technologií (ICT) do školního kurikula a do edukační reality základních škol. Na podkladě výsledků komparativní analýzy cílů kurikula směřujících k rozvíjení informační gramotnosti a konkrétních požadavků vymezených v rámcovém vzdělávacím programu pro oblast ICT upozorňuje na zásadní rozpory, jejichž rozdílná interpretace ve školní praxi může ve svých důsledcích negativně ovlivňovat výsledky edukace.
Specifikuje zaměření pedagogického výzkumu, který může přinést relevantní podklady pro zkvalitňování informační výchovy.