Klinický semestr očima studentů PedF UK v Praze jako zdroj možné inspirace pro nový typ praxe v navazujícím magisterském studiu.

Abstrakt

Příspěvek popisuje model tzv. klinického semestru – specifického modelu pedagogické praxe. Tímto modelem procházejí v současné době na PedF UK v Praze poslední studenti nestrukturovaného (magisterského) studia.

Analýza tohoto modelu pedagogické praxe může sloužit jako inspirace pro nový model pedagogické praxe, který bude na PedF UK zahájen v letním semestru akademického roku 2009/2010 v souvislosti se zavedením strukturovaných studií.

Klíčová slova

• klinický semestr
• specifický model pedagogické praxe
• nestrukturovaná studia
• strukturovaná studia