Abstrakt
Studie upozorňuje, že dosavadní výzkumy kvality vysokoškolské výuky se soustřeďují především na prezenční a na distanční formu studia (využití e-learningu). Stranou zůstává kombinovaná forma studia, přestože jí v ČR každoročně procházejí desetitisíce studentů.
Na Univerzitě Karlově byla připravena výzkumná sonda, která se soustředila právě na výuku, která kombinuje prvky prezenční a distanční výuky. Sonda proběhla na pěti různých fakultách UK.
Celkem se šetření zúčastnilo 705 studentů bakalářského stupně studia. Byl použit dotazník, který zjišťoval 9 faktorů: koncepci výuky, práci studijního oddělení, zkoušení, náročnost výuky, přínos výuky, kvalitu studijních materiálů, efektivitu výuky, komplikace spojené s výukou, tendenci učit se z tištěných materiálů, ne počítačově.