"Krokování-Schody": Výukové prostřední pro záporná čísla

Abstrakt

V centru kapitoly je výukové prostředí splňující požadavky, které klade Wittmann na "podnětné výukové prostředí". Prostředí "krokování" a "schody" je rozpracováno pro výuku záporných čísel.

Jsou popsány zkušenosti se žáky.

Klíčová slova

• podnětné výukové prostřední
• záporná čísla
• výuka matematiky
• operace se zápornými čísly